天才也是經過一番努力才成就今天

歌曲對小孩而言不但是造型藝術潛力的開發設計，也是發掘小朋友們想像力和想像力的最好方式。手指尖虎牙遊弋于黑與白鋼琴鍵中間，宛如內心長出一雙飛翔的翅膀。

“鋼琴神童”李雲迪的成長歷程

 
一提及中國“鋼琴神童”，李雲迪不容置疑是名冊上之一。

國際性音樂家、蕭邦國際性鋼琴比賽上最年青的總冠軍和評審團、第一位與柏林愛樂樂團當場視頻錄製黑膠唱片的中國音樂家。2000年，才滿18歲的李雲迪參與第14屆蕭邦國際性鋼琴比賽，從來源於全球每個國家和地區的94位元參賽者中出類拔萃，斬獲已持續兩任缺口的特等獎。

實際上，李雲迪也並不是與生俱來便是“天才兒童”。

1982年10月7日，李雲迪出世在重慶市。兒時，他便是一名對歌曲擁有比較敏感本性的小孩。姥姥家有一台答錄機，那一天，答錄機裡正播放視頻朱明瑛的《回娘家》這歌，小小李雲迪才三歲，卻聽得十分入迷，等姥姥關閉答錄機時，李雲迪早已在哼歌唱中的節奏了。

4歲時，爸爸媽媽應小雲迪的規定買來架小電子琴做為他的生日禮品，並把他送進了重慶市青少年宮電子琴班，師從于譚健明教師。第二年李雲迪就憑著非常高的音樂天賦和感染力順利根據電子琴的五級考評。1987年3月，李雲迪參與四川省兒童電子琴賽事，憑著一首天真無邪的《花兒與少年》斬獲了第一名。它是他人生道路中的第一個第一名。

九歲的情況下，李雲迪逐漸跟但昭義專家教授學彈鋼琴。但專家教授非常喜歡李雲迪這一小孩，對他像對自身的親生父母孩子一樣，由於李雲迪學鋼琴時十分潛心，訓練尤其勤奮好學。

每日，放學後回家了後，他最先要進行當日的課程。隨後，直到六點鐘，李雲迪才可以歇一會兒，看一下卡通片。從7點鐘逐漸學琴，他卻必須一直練到9點或9點30分的情況下，壓根就沒有去玩的時間。可以說，李雲迪的兒時就這樣渡過的。

根據自身的一步步勤奮，李雲迪總算做到了他所需的那類歌曲處境，這一點，在2000年10月17日的第14屆蕭邦國際性電子琴賽上，獲得了大家的毫無疑問。

那一次，當李雲迪神情誠摯、坦誠、明亮，坐到電子琴前，通過十指，向大家再一次主要表現蕭邦那類詩意茂密的電子琴語言表達時，全部鎂光燈都指向了他，任何人都向他投來到羡慕的眼光。

剛過18周歲生辰的李雲迪在第14屆蕭邦國際性鋼琴比賽上，從來源於全球每個國家和地區的94位元參賽者中出類拔萃，並得到總冠軍，此後打開了他的做為鋼琴演奏家的職業發展。
 

小小的學琴的啟蒙教育之途

 
兒時奠定的好基礎樂理，可一生使用。做為造型藝術關鍵構成部分的藝術教育,它的壓根總體目標是塑造全面的發展的人。很多作曲家對於此事經歷句句戳心的論述。聲樂學習主題活動對學齡前兒童的兒童在英語聽力、活力、記憶能力及數學課工作能力上，都是有巨大的協助，鋼琴導師們廣泛認為，自小觸碰歌曲，不僅提高理解能力、數學課工作能力，語言學習的速率也可以更迅速。

一場高品質的演奏會，在歌曲品牌形象的描繪、歌曲詩意的主要表現、音樂種類的掌握、技術性方法與造型藝術內容關聯的解決層面，都具備某類楷模性的實際意義。

帶娃去聽演奏會肯定是一次取得成功的教育產業，沒有觸碰過傳統樂器的能夠 根據演奏會的陶冶及其父母融合演奏會的正確對待讓小孩漸漸地的對傳統樂器充斥著興趣愛好。而針對已經學習培訓傳統樂器的小朋友們也是一次非常好的學習培訓機遇，他會去審視自己，聽名人的歌曲不自覺的就與自身考量，去找到自身的不夠與疏漏。

不管彈奏逐漸前，觀眾在靜寂中的等候，或是在彈奏中上千人的屏氣傾聽，及其彈奏後熱情興奮的歡呼聲，都被歌曲的氛圍彌漫著。優異的藝術家的姿勢、小表情，也全是富有音樂性的，也給大家以美麗的享有及其技術性方法上的啟迪。並且，在演奏會上，也有一種只有那邊才有的“歌曲氛圍”。這“氛圍”，由演出舞臺、傳統樂器、藝術家和觀眾一同構成。
 

演奏會小TIPS

 
若演奏會有一些曲子也是不瞭解的，最好是能想方設法(如查看文本材料、聽觀音菩薩像材料或向人求教等)事前對即將聽賞的曲子有一定的掌握和瞭解。這將使我們在聽演奏會時，因事前的提醒然而有更精確的分辨。有適度的較為，也便會有大量的獲益。

此外，是在聽歌全過程中，要靜下心傾聽，全身心感受。要使我們的聽覺系統和內心處在高寬比靈巧和極為潛心、活躍性的情況。多聽清主題風格節奏，跟蹤它的轉變、發展趨勢；要聽見立體式的音箱，體會和絃的色彩及變幻莫測；要從總體上感受歌曲的起、承、轉、合；要使我們的內心伴隨著樂調的開展而在想到的宇宙空間中自由翱翔。別忘記，音樂是聽覺系統的造型藝術。只需全神貫注地聆聽，其他任何東西都無需，便會有歌曲的、形式美的、崇高人生境界的素養潛進大家的生命。